堅持“安全第一，預防為主”的生產方針
安全是電力企業的根本。安全保證是評價工作成績的前提，沒有安全，經濟效益就無從談起。預防為主就是防微杜漸，居安思危，抓事故苗頭，把不安全因素消滅在萌芽狀態。
堅持以所長為第一責任人的安全生產管理體制
所長是供電所的第一責任人，對全所的安全工作負總責。供電所是處于最基層的供電企業，“麻雀雖小，五臟俱全”，要完善供電所的安全管理體制。所長是第一責任人，所長要有相當高的安全素質和豐富的工作經驗，對于來自設備和人身的不安全因素要有足夠的預控能力。各生產班組都要設安全員，具體落實本班組的安全責任。安全員要真正起到紐帶作用，一方面要嚴格落實上級的各種安全要求，另一方面要對本班組的安全進行監督，組織本單位職工定期進行安全活動和安全運行分析。
堅持“以人為本，以設備為基礎”的安全生產管理理念
人是最富于變化的特殊事物。人既是安全管理的主體，又是安全管理的客體。造成不安全因素的往往是人本身，保證安全更要靠人。首先要抓好工作票簽發人、工作負責人和工作許可人的安全意識和業務能力，“三種人”之間既要各負其責又要互相把關互相監督；其次是廣大職工和農電工，要增強自保互保意識。
以設備為基礎，就是對于本單位的設備運行狀況要非常清楚。建立設備檔案、臺賬和維修搶修記錄，按規定周期進行線路巡視。認真開展安全性評價和反裝置性違章活動，避免出現倒桿、斷線或其它設備損壞事故。
堅持安全教育培訓和安全知識宣傳兩措并舉的工作手段
安全教育要經常進行，定期開展。可以采取講座、業務技能比賽等形式，促進職工的學習興趣。內容要豐富，既要有各種電力生產法律法規的學習，又要有實際操作技能的訓練。安全教育應和生產實際相結合，防止走過場和形式化。
供電所在完成各種生產、經營任務的同時，要經常進行安全用電知識的宣傳。通過宣傳畫冊、張貼標語和廣播等方式，提高廣大用戶對安全用電的認識。要經常深入到學校和家庭進行宣傳和教育，引起教師和家長的重視，加強對未成年人的安全教育。
堅持“四不放過”為原則的事故調查程序
事故發生后，供電所安全管理人員要實事求是地進行事故調查，堅持“四不放過”的原則，即：事故原因不清楚不放過，事故責任者和應受教育者沒有受到教育不放過，沒有采取防范措施不放過，事故責任者沒有受到處罰不放過。在追查事故責任的過程中，不得講人情，顧面子。姑息遷就相當于無形殺手，將為單位和個人帶來更大的損失和災難。只有分清責任，嚴肅懲處，才能杜絕類似事故的發生。
安全是電力企業的根本。安全保證是評價工作成績的前提，沒有安全，經濟效益就無從談起。預防為主就是防微杜漸，居安思危，抓事故苗頭，把不安全因素消滅在萌芽狀態。
堅持以所長為第一責任人的安全生產管理體制
所長是供電所的第一責任人，對全所的安全工作負總責。供電所是處于最基層的供電企業，“麻雀雖小，五臟俱全”，要完善供電所的安全管理體制。所長是第一責任人，所長要有相當高的安全素質和豐富的工作經驗，對于來自設備和人身的不安全因素要有足夠的預控能力。各生產班組都要設安全員，具體落實本班組的安全責任。安全員要真正起到紐帶作用，一方面要嚴格落實上級的各種安全要求，另一方面要對本班組的安全進行監督，組織本單位職工定期進行安全活動和安全運行分析。
堅持“以人為本，以設備為基礎”的安全生產管理理念
人是最富于變化的特殊事物。人既是安全管理的主體，又是安全管理的客體。造成不安全因素的往往是人本身，保證安全更要靠人。首先要抓好工作票簽發人、工作負責人和工作許可人的安全意識和業務能力，“三種人”之間既要各負其責又要互相把關互相監督；其次是廣大職工和農電工，要增強自保互保意識。
以設備為基礎，就是對于本單位的設備運行狀況要非常清楚。建立設備檔案、臺賬和維修搶修記錄，按規定周期進行線路巡視。認真開展安全性評價和反裝置性違章活動，避免出現倒桿、斷線或其它設備損壞事故。
堅持安全教育培訓和安全知識宣傳兩措并舉的工作手段
安全教育要經常進行，定期開展。可以采取講座、業務技能比賽等形式，促進職工的學習興趣。內容要豐富，既要有各種電力生產法律法規的學習，又要有實際操作技能的訓練。安全教育應和生產實際相結合，防止走過場和形式化。
供電所在完成各種生產、經營任務的同時，要經常進行安全用電知識的宣傳。通過宣傳畫冊、張貼標語和廣播等方式，提高廣大用戶對安全用電的認識。要經常深入到學校和家庭進行宣傳和教育，引起教師和家長的重視，加強對未成年人的安全教育。
堅持“四不放過”為原則的事故調查程序
事故發生后，供電所安全管理人員要實事求是地進行事故調查，堅持“四不放過”的原則，即：事故原因不清楚不放過，事故責任者和應受教育者沒有受到教育不放過，沒有采取防范措施不放過，事故責任者沒有受到處罰不放過。在追查事故責任的過程中，不得講人情，顧面子。姑息遷就相當于無形殺手，將為單位和個人帶來更大的損失和災難。只有分清責任，嚴肅懲處，才能杜絕類似事故的發生。