隨著民營企業不斷壯大，內部機制轉換使人員結構、人員性質、人員設置發生了相應變化，員工工作變動與調整，勞動關系之間雙向選擇，使安全教育不能按正常的程序進行，出現了少數、漏教和不教現象，主要責任在以下幾個方面：
1、民營企業人員優化組合，減員增效，部分內退、病退、辭職、下崗人員退出崗位，新補充人員進入崗位后安全教育出現斷層。
2、利益調整使一些原單獨設置的崗位，多崗合并，形成一人多崗，一專多能的格局，實行多崗操作的員工，安全教育不能及時跟上，對多崗安全操作規程不能全面理解掌握，行為缺乏約束。
3、為了吸收廉價勞動力，使外來打工人員和地方臨時工增多，有些企業無入廠三級安全教育程序，有些即使經過入廠三級安全教育也只是一次性教育，這些人隨時來，也可隨時走，所接受的安全知識廖廖無幾。
4、車間、班組臨時頂崗，工種調換比較頻繁隨意性較大，企業安全部門很難把握，由于臨時頂崗其教育重視程度也相對較低。對工種調換雙方人員來說都得不到新任工種安全操作規程教育。
5、一些民營企業重效益，輕安全的思想較嚴重，員工重金錢，不顧安全的行為較突出，企業安全宣傳教育淡化，老板與雇員關系濃厚，形成企業與員工極不和諧的不安全思想狀態。
從上述情況分析，一些民營企業安全教育急待加強，要搞好安全生產就必須從抓人的不安全思想和行為入手、不斷地、有計劃、有目的地對員工進行安全教育，來保證企業的安全生產，促進企業經濟發展。如何搞好企業安全生產，加強員工的安全宣傳教育，應做好以下幾個方面工作：
1、建立健全安全組織網絡和安全教育制度，制定月、年度安全教育計劃，保證安全宣傳教育活動正常進行。
2、新進廠人員，調換工種及崗位補充人員，勞動人事部門認定后要及時反饋給安全部門，按照三級教育程序進行上崗前教育。
3、外來打工、臨時人員，實行上崗試用制度進行操作技能，安全規程培訓，考核合格后，才能上崗獨立操作，并交納一定的安全風險抵押金，做到來要登記，做好監督，走要清楚。
4、定期組織員工進行復訓，特別注重一人多崗安全操作規程培訓教育，特種作業人員除勞動部門統一培訓外，企業內部還要不斷地進行再教育，使之盡快適應本崗位，遵守崗位安全操作規程。
5、加強對車間、班組安全考核，對私找臨時工臨時頂崗、調換工種人員，不向安全部門反饋，不進行車間、班組安全教育要加大考核力度，保證安全教育的嚴肅性。（胡國平）
1、民營企業人員優化組合，減員增效，部分內退、病退、辭職、下崗人員退出崗位，新補充人員進入崗位后安全教育出現斷層。
2、利益調整使一些原單獨設置的崗位，多崗合并，形成一人多崗，一專多能的格局，實行多崗操作的員工，安全教育不能及時跟上，對多崗安全操作規程不能全面理解掌握，行為缺乏約束。
3、為了吸收廉價勞動力，使外來打工人員和地方臨時工增多，有些企業無入廠三級安全教育程序，有些即使經過入廠三級安全教育也只是一次性教育，這些人隨時來，也可隨時走，所接受的安全知識廖廖無幾。
4、車間、班組臨時頂崗，工種調換比較頻繁隨意性較大，企業安全部門很難把握，由于臨時頂崗其教育重視程度也相對較低。對工種調換雙方人員來說都得不到新任工種安全操作規程教育。
5、一些民營企業重效益，輕安全的思想較嚴重，員工重金錢，不顧安全的行為較突出，企業安全宣傳教育淡化，老板與雇員關系濃厚，形成企業與員工極不和諧的不安全思想狀態。
從上述情況分析，一些民營企業安全教育急待加強，要搞好安全生產就必須從抓人的不安全思想和行為入手、不斷地、有計劃、有目的地對員工進行安全教育，來保證企業的安全生產，促進企業經濟發展。如何搞好企業安全生產，加強員工的安全宣傳教育，應做好以下幾個方面工作：
1、建立健全安全組織網絡和安全教育制度，制定月、年度安全教育計劃，保證安全宣傳教育活動正常進行。
2、新進廠人員，調換工種及崗位補充人員，勞動人事部門認定后要及時反饋給安全部門，按照三級教育程序進行上崗前教育。
3、外來打工、臨時人員，實行上崗試用制度進行操作技能，安全規程培訓，考核合格后，才能上崗獨立操作，并交納一定的安全風險抵押金，做到來要登記，做好監督，走要清楚。
4、定期組織員工進行復訓，特別注重一人多崗安全操作規程培訓教育，特種作業人員除勞動部門統一培訓外，企業內部還要不斷地進行再教育，使之盡快適應本崗位，遵守崗位安全操作規程。
5、加強對車間、班組安全考核，對私找臨時工臨時頂崗、調換工種人員，不向安全部門反饋，不進行車間、班組安全教育要加大考核力度，保證安全教育的嚴肅性。（胡國平）