教學目的：通過實例及學生切身體會，來引導學生歸納出財產安全的特點，最終提高學生自身對財產安全的防范意識。
教學重點：讓學生了解在校期間宿舍被盜的特點，加強心理及行為的防范。
教學難點：讓學生了解被盜、被搶、被騙的特點，并做好防范的心理準備。
教學方法：講授法、啟發法、課堂討論法。
教學過程：
一、引入問題：（5分鐘）
1、設置課程導入問題：大家有沒有過東西不見了的經歷？
激發學生自由發言，引導其講述自身的經歷及感受……
2、引導學生通過剛才的發言，進行換位思考，以當事人的身份來體會自身財產丟失的感受。從而導入今天的課程為財產安全方面知識。
二、進入課程：
1、在校學生的財產安全重要性：
學生的財產安全，主要是指學生在學校期間所帶的現金、存折、校園卡、學習及生活用品等不受侵犯。學生財產一旦受到侵害，不但給家庭帶來負擔，而且給學生的學習、生活、心理造成一定影響。
2、財產安全具體方面有哪些？
（一）預防被盜竊
A．學生財物容易被盜竊的時間、場所、方式的規律
（通過引導學生發言，教師再進行總結，時間約為15分鐘)
學生財物容易被盜竊的時間。從一天時間看，宿舍被盜主要是上午上課時間。上晚自習、學校舉辦文體活動。從四季時間看，夏、秋兩季宿舍盜竊多，因天氣熱，學生都開窗（有的還開門）睡覺，易發生“釣魚”盜竊或乘虛而入盜竊。從整體學期看，因為剛開學，同學們都帶有現金，所以是作案選擇的“最佳時間”。考試結束臨近放假，畢業生離校，一般比較混亂。
學生財物容易被盜的場所。一是偏僻孤立的宿舍，這些宿舍孤立，不易被人發現，作案后容易逃離；再次是管理松懈的宿舍。
學生財物容易被盜竊的方式。一是“順手牽羊式”。在宿舍樓內趁主人不備時，順便將能輕易得手的物品盜走。二是乘虛而入。趁室內無人乘機入室行竊；三是撬門扭鎖；四是翻窗入室；五是偷配鑰匙。
B．預防宿舍內的財物被盜竊,應注意幾點
（通過引導學生發言，教師再進行總結，時間約為5分鐘)
1.最后一個離開宿舍的同學，一定要以對自己、對其他同學高度負責的責任感，既是關窗鎖門，如果是暗鎖，一定要反鎖門。2.要保管好宿舍門的鑰匙。不要隨便借給他人；要注意妥善保管，不要到處亂扔亂放；如果門鑰匙是和柜箱鎖的鑰匙連在一起的，用完后要及時拔下。一旦有鑰匙丟失，要馬上換鎖。3.要保持宿舍良好秩序。不能把宿舍變成聚會、聚餐、打牌、會客等交際娛樂場所。特別是不要留宿不知底細的人。否則，很可能會引狼入室。
C．學生財物被盜竊后的正確處置
(通過提問學生，讓學生尋找解決辦法，教師再進行補充時間大約10分鐘)
學生財物被盜竊后,應立即撥打學校報警電話，向保衛處報案，告知班主任和宿舍管理員。如果是在校內應立即；在校外，應立即向當地派出所報案。有被盜現場的（如宿舍等），應在報案的同時保護好現場。切忌發現被盜后，急于清點自己的東西，而立即翻動箱子、柜子、抽屜等破壞現場；如果身份證、存折、銀行卡、匯款單被盜，應立即帶身份證到銀行、郵局掛失，同時到公安機關報案；并實事求是地向公安機關提供被盜的相關情況，協助公安機關破案。
D．總結：積極預防盜竊造成的財產損失（大約5分鐘）
1)宿舍防盜：鎖好門，關好窗；不要留宿外來人員；注意盤查形跡可疑人員；宿舍內不放大量現金；貴重物品不要放在明處；及時修復損壞的防盜設施。
2)現金防盜：最好是存入銀行；日常生活費用貼身攜帶；睡覺將衣褲放在枕邊里側；放少量現金做好偽裝；多余的生活費可放在班主任處幫忙保管。
3)存折，銀行卡：設置一個既保密又不會遺忘的密碼，并保管好。
4)校園卡：隨身攜帶，參加體育鍛煉時盡量鎖在箱子中，被盜丟失后要立即掛失。
5)手機、MP3、mp4等電子設備：隨身攜帶，不要到處亂扔亂放，不放在顯眼處，不用時可以寄存在班主任處