電力系統的安全穩定運行，連續不間斷地向用戶提供高品質的電力是以設備為基礎，以人員為保證的。人員安全技術水平的高低，直接影響到發供電企業的安全、經濟、效益。探討發供電企業運行人員的安全技術培訓，對電力安全生產具有十分重要的意義。筆者結合多年在基層的運行培訓經驗，談幾點做法，以供參考。
1 安全意識培訓
安全意識培訓教育的目的是：提高職工對安全工作的認識，樹立正確的安全工作思想、觀點、知識和心理。使職工在工作實踐中能正確自覺地行動，并有目的、有預見地投入到安全工作中去。電力運行人員安全技術培訓首先必須做好安全意識培訓，應采取多種有效形式。
1.1 安全展覽教育
布置安全展覽廳，將本企業歷年來發生的人為責任事故(習慣性違章、誤操作、觸電等)、典型設備事故(二十五項反措中的設備事故等)的事故簡況、事故原因以圖文并茂形式懸掛展示。組織新人員參觀，并要求寫觀后感。結合安全月活動，企業職工每年要參觀一次安全展覽，展覽廳要配備安監員進行講解，剖析事故，重溫歷史教訓，時刻提醒大家遵章守紀，防微杜漸，警鐘長鳴。使大家充分認識：違章不等于事故，但人為事故必然違章，預防事故必須從反違章抓起。
1.2 危險性教育
開展危險點預控工作，找出作業危險點，制定預控措施，并向所有作業人員交底。結合事故教訓，對職工進行危險點及防止類似事故的安全教育，讓每位職工都知道作業中存在的危險點和可能造成的事故后果，增加防止事故的意識和能力。
1.3 安全演講會教育
舉辦“心存僥幸，萬禍之源”、“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”、“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”、“安全在我心中，事故在我手中”等專題安全演講會。特別注意讓事故受害者及親眼目睹過事故過程的老同志參加并現身說法，使大家從血的教訓中進一步認識到遵章守紀的重要性，進一步提高安全生產意識。
1.4 安全警句教育
發動職工創作、收集、編寫安全警句，如：“安全就是效益”、“一蟻之穴，可潰千里之堤；一項隱患，能招傷亡事故”、“一次違章松松手，百件事故在后頭”、“成功的秘訣在于認真，失敗的教訓在于粗心”、“上班玩忽職守，小心事故臨頭”等等。由安監室牽頭、黨辦配合，審定編印“安全警句”小冊子，分發給職工，人手一冊，認真學習。并有針對性地以宣傳標語的形式貼在生產現場，提醒每一位職工注意安全。
1.5 安全錄像教育
購置與制作安全錄像帶，內容含“兩票三制的規范性作用”，“典型事故簡況、分析、處理”等。從觀看錄像中吸取事故教訓，提高安全認識。同時要充分利用廣播、報紙、電視、MIS系統的安全宣傳報道，但應注意宣傳報道的時效性，做到常講常新。
2 安全技術培訓
安全技術培訓教育的目的是讓職工掌握專業知識和技能，提高他們的安全技術素質，增強崗位作業的安全可靠性，為安全生產創造良好的前提條件。對電力運行人員應進行下列培訓教育。
2.1 安全知識培訓
(1) 結合安全日活動，學習安全規程、文件、簡報、事故通報和上級的安全工作指示，并進行討論。結合規程實質，學習他人經驗，找出差距，增強防護意識；分析事故，舉一反三，吸取教訓；結合本部門發生的不安全情況，制定防范措施。安全日活動中還應由班長總結本班組上周的工作情況及不安全因素，指出和糾正習慣性違章行為，提出本周工作中的安全注意事項，車間領導應參加活動并提出指導性意見。
(2) 結合安全月活動，開展“安規”及“三種人”輔導考試，“三種人”以書面形式予以公布；進行一次安全責任制及落實情況的對照檢查，做到從思想上到行動上，都能明確安全責任，落實安全職能；組織安全工作檢查，重點查領導、查思想、查管理、查制度、查紀律、查隱患，做到有布置、有檢查、有督促、有落實、有考核。讓職工熟悉和掌握安全工作規定，發現并消除隱患，變“要我安全”為“我要安全”，自覺克服習慣性違章行為。
(3) 結合季節性安全大檢查，查思想、查規章制度、查薄弱環節，查設備危險點。根據季節性特點：春季查絕緣受潮，防雷電設施；夏季查設備發熱；秋、冬季查防火，查防小動物引起短路，查防污閃。掌握巡視要點，提高值班巡檢質量，及時發現不安全隱患。
2.2 防觸電、防火及緊急救護法培訓
認真組織學習《安規》、《兩票補充規定》、《運行部門反事故措施》。舉辦電工、司機、司爐培訓班，學習取證，持證上崗。每年組織一次義務消防員實戰滅火演習，組織“觸電預防與急救”、“火災預防與撲救”專題講座，并進行考試。觸電急救還必須在模擬人上進行操作并考試合格，否則不得取證。
2.3 運行操作技能培訓
狠抓設備系統、《安規》、運規的學習輔導和現場操作的指導。對新人員操作培訓，從熟悉設備系統開始，第一步抓住“介、畫、找、定、解”五字真言。即師傅先作設備系統介紹，然后幫助徒弟畫出簡單系統圖來，再由師傅帶徒弟到現場去，對照設備找系統，學徒反復熟悉，再由班長(或培訓員)抽查評定，學徒有了設備印象再進行上課講解。第二步師傅結合自己的經驗講解操作要領，傳授操作經驗。在經歷熟悉設備系統；師傅操作徒弟看；師傅講，徒弟聽；徒弟擬票示范操作的基礎上，經考試合格，正式擬票在師傅監護下進行，由簡單到復雜。對于現場職工的操作培訓，著重放在克服習慣性違章，進行規范性操作，熟悉操作注意事項的培養上。結合學習各種操作規定，開展技術問答、運行分析。組織“復雜操作票”填寫、“千次操作無差錯”競賽活動。進行“防誤裝置的正確使用”、“保護壓板正確投退”、“220 kV系統旁代操作”、“鍋爐燃油系統操作”等專題講座，突出講解操作中應注意的問題。正確進行事故預想及反事故演習，培養在各種情況下能夠準確、快速操作的技能，從而提高操作技術水平。
2.4 事故處理能力培訓
開展事故預想，特別對天氣惡劣，運行方式變更較大，系統的薄弱環節，要經常做好事故預想；每季組織一到兩次反事故演習，從嚴、從難要求，演習后進行講評；每年舉辦一到兩期事故處理培訓班。如：電氣運行的“主系統事故處理原則”，“勵磁系統故障處理”、“廠用輔機故障跳閘處理”等。開展事故處理講、評、考、問活動。對運行參數失控，設備異常要及時進行崗位運行分析，追查異常原因 ，做好事故預想與對策；針對企業實際發生的典型事故、異常，專業技術人員階段性地編寫“運行分析匯編”，內容包含：事故簡況、原因分析、正確的運行判斷處理、防范措施等，并組織學習、掌握。促使事故處理能力由經驗型轉向知識型。
3 培訓管理
培訓管理的目的是，調動職工學習的積極性，保證培訓工作計劃得到落實，確保培訓項目收到實效，最終達到人員素質的提高。運行安全技術培訓管理應做好以下幾點工作。
3.1 倡導企業安全文化
要營造企業的安全文化氛圍，特別要注意培訓提高各級安全第一責任人的素質。因為他們對周圍的人具有一定的影響力和感染力，他們對安全工作所持有的態度、重視程度都左右著職工的安全意識。
3.2 深入班組進行安全教育
安全教育的效果，安全措施的落實，規章制度的貫徹執行，安全生產的總體成果都將在班組得到最終體現。因此，安全教育一定要深入到班組，盡量減少層層傳達而導致安全教育信號的衰減或失真。
3.3 落實獎懲制度
把培訓工作與勞動人事工資制度改革緊密結合，即把人員的聘用、工資晉升與培訓結合起來。
(1) 把培訓制度獎懲納入月度經濟責任制考核中。如：對每次考試的前3名進行獎勵，后3名兌現考核；把競賽、抽考、反事故演習等集體項目，列入班組月度經濟責任制加、扣分。
(2) 對安全技術水平高，及時發現重大安全隱患、準確判斷處理事故、減少事故損失，千次操作無差錯、百次辦票無差錯、在操作中糾正差錯而保證了安全的有功人員實施重獎。讓職工重視安全技術、樂于參加培訓，變“要我培訓”為“我要培訓”，形成自覺學習的良好風氣。
(3) 堅持“持證上崗”。每年調整一次運行崗位，把表現好，培訓考試、考核成績優良，實際技能水平高的職工調到重要崗位(如：班長崗位)上來，實行崗位工資。同時建立培訓檔案，作為向企業輸送管理、技術人才，以及提供升職、調資的重要依據。 (高丕儉)
1 安全意識培訓
安全意識培訓教育的目的是：提高職工對安全工作的認識，樹立正確的安全工作思想、觀點、知識和心理。使職工在工作實踐中能正確自覺地行動，并有目的、有預見地投入到安全工作中去。電力運行人員安全技術培訓首先必須做好安全意識培訓，應采取多種有效形式。
1.1 安全展覽教育
布置安全展覽廳，將本企業歷年來發生的人為責任事故(習慣性違章、誤操作、觸電等)、典型設備事故(二十五項反措中的設備事故等)的事故簡況、事故原因以圖文并茂形式懸掛展示。組織新人員參觀，并要求寫觀后感。結合安全月活動，企業職工每年要參觀一次安全展覽，展覽廳要配備安監員進行講解，剖析事故，重溫歷史教訓，時刻提醒大家遵章守紀，防微杜漸，警鐘長鳴。使大家充分認識：違章不等于事故，但人為事故必然違章，預防事故必須從反違章抓起。
1.2 危險性教育
開展危險點預控工作，找出作業危險點，制定預控措施，并向所有作業人員交底。結合事故教訓，對職工進行危險點及防止類似事故的安全教育，讓每位職工都知道作業中存在的危險點和可能造成的事故后果，增加防止事故的意識和能力。
1.3 安全演講會教育
舉辦“心存僥幸，萬禍之源”、“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”、“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”、“安全在我心中，事故在我手中”等專題安全演講會。特別注意讓事故受害者及親眼目睹過事故過程的老同志參加并現身說法，使大家從血的教訓中進一步認識到遵章守紀的重要性，進一步提高安全生產意識。
1.4 安全警句教育
發動職工創作、收集、編寫安全警句，如：“安全就是效益”、“一蟻之穴，可潰千里之堤；一項隱患，能招傷亡事故”、“一次違章松松手，百件事故在后頭”、“成功的秘訣在于認真，失敗的教訓在于粗心”、“上班玩忽職守，小心事故臨頭”等等。由安監室牽頭、黨辦配合，審定編印“安全警句”小冊子，分發給職工，人手一冊，認真學習。并有針對性地以宣傳標語的形式貼在生產現場，提醒每一位職工注意安全。
1.5 安全錄像教育
購置與制作安全錄像帶，內容含“兩票三制的規范性作用”，“典型事故簡況、分析、處理”等。從觀看錄像中吸取事故教訓，提高安全認識。同時要充分利用廣播、報紙、電視、MIS系統的安全宣傳報道，但應注意宣傳報道的時效性，做到常講常新。
2 安全技術培訓
安全技術培訓教育的目的是讓職工掌握專業知識和技能，提高他們的安全技術素質，增強崗位作業的安全可靠性，為安全生產創造良好的前提條件。對電力運行人員應進行下列培訓教育。
2.1 安全知識培訓
(1) 結合安全日活動，學習安全規程、文件、簡報、事故通報和上級的安全工作指示，并進行討論。結合規程實質，學習他人經驗，找出差距，增強防護意識；分析事故，舉一反三，吸取教訓；結合本部門發生的不安全情況，制定防范措施。安全日活動中還應由班長總結本班組上周的工作情況及不安全因素，指出和糾正習慣性違章行為，提出本周工作中的安全注意事項，車間領導應參加活動并提出指導性意見。
(2) 結合安全月活動，開展“安規”及“三種人”輔導考試，“三種人”以書面形式予以公布；進行一次安全責任制及落實情況的對照檢查，做到從思想上到行動上，都能明確安全責任，落實安全職能；組織安全工作檢查，重點查領導、查思想、查管理、查制度、查紀律、查隱患，做到有布置、有檢查、有督促、有落實、有考核。讓職工熟悉和掌握安全工作規定，發現并消除隱患，變“要我安全”為“我要安全”，自覺克服習慣性違章行為。
(3) 結合季節性安全大檢查，查思想、查規章制度、查薄弱環節，查設備危險點。根據季節性特點：春季查絕緣受潮，防雷電設施；夏季查設備發熱；秋、冬季查防火，查防小動物引起短路，查防污閃。掌握巡視要點，提高值班巡檢質量，及時發現不安全隱患。
2.2 防觸電、防火及緊急救護法培訓
認真組織學習《安規》、《兩票補充規定》、《運行部門反事故措施》。舉辦電工、司機、司爐培訓班，學習取證，持證上崗。每年組織一次義務消防員實戰滅火演習，組織“觸電預防與急救”、“火災預防與撲救”專題講座，并進行考試。觸電急救還必須在模擬人上進行操作并考試合格，否則不得取證。
2.3 運行操作技能培訓
狠抓設備系統、《安規》、運規的學習輔導和現場操作的指導。對新人員操作培訓，從熟悉設備系統開始，第一步抓住“介、畫、找、定、解”五字真言。即師傅先作設備系統介紹，然后幫助徒弟畫出簡單系統圖來，再由師傅帶徒弟到現場去，對照設備找系統，學徒反復熟悉，再由班長(或培訓員)抽查評定，學徒有了設備印象再進行上課講解。第二步師傅結合自己的經驗講解操作要領，傳授操作經驗。在經歷熟悉設備系統；師傅操作徒弟看；師傅講，徒弟聽；徒弟擬票示范操作的基礎上，經考試合格，正式擬票在師傅監護下進行，由簡單到復雜。對于現場職工的操作培訓，著重放在克服習慣性違章，進行規范性操作，熟悉操作注意事項的培養上。結合學習各種操作規定，開展技術問答、運行分析。組織“復雜操作票”填寫、“千次操作無差錯”競賽活動。進行“防誤裝置的正確使用”、“保護壓板正確投退”、“220 kV系統旁代操作”、“鍋爐燃油系統操作”等專題講座，突出講解操作中應注意的問題。正確進行事故預想及反事故演習，培養在各種情況下能夠準確、快速操作的技能，從而提高操作技術水平。
2.4 事故處理能力培訓
開展事故預想，特別對天氣惡劣，運行方式變更較大，系統的薄弱環節，要經常做好事故預想；每季組織一到兩次反事故演習，從嚴、從難要求，演習后進行講評；每年舉辦一到兩期事故處理培訓班。如：電氣運行的“主系統事故處理原則”，“勵磁系統故障處理”、“廠用輔機故障跳閘處理”等。開展事故處理講、評、考、問活動。對運行參數失控，設備異常要及時進行崗位運行分析，追查異常原因 ，做好事故預想與對策；針對企業實際發生的典型事故、異常，專業技術人員階段性地編寫“運行分析匯編”，內容包含：事故簡況、原因分析、正確的運行判斷處理、防范措施等，并組織學習、掌握。促使事故處理能力由經驗型轉向知識型。
3 培訓管理
培訓管理的目的是，調動職工學習的積極性，保證培訓工作計劃得到落實，確保培訓項目收到實效，最終達到人員素質的提高。運行安全技術培訓管理應做好以下幾點工作。
3.1 倡導企業安全文化
要營造企業的安全文化氛圍，特別要注意培訓提高各級安全第一責任人的素質。因為他們對周圍的人具有一定的影響力和感染力，他們對安全工作所持有的態度、重視程度都左右著職工的安全意識。
3.2 深入班組進行安全教育
安全教育的效果，安全措施的落實，規章制度的貫徹執行，安全生產的總體成果都將在班組得到最終體現。因此，安全教育一定要深入到班組，盡量減少層層傳達而導致安全教育信號的衰減或失真。
3.3 落實獎懲制度
把培訓工作與勞動人事工資制度改革緊密結合，即把人員的聘用、工資晉升與培訓結合起來。
(1) 把培訓制度獎懲納入月度經濟責任制考核中。如：對每次考試的前3名進行獎勵，后3名兌現考核；把競賽、抽考、反事故演習等集體項目，列入班組月度經濟責任制加、扣分。
(2) 對安全技術水平高，及時發現重大安全隱患、準確判斷處理事故、減少事故損失，千次操作無差錯、百次辦票無差錯、在操作中糾正差錯而保證了安全的有功人員實施重獎。讓職工重視安全技術、樂于參加培訓，變“要我培訓”為“我要培訓”，形成自覺學習的良好風氣。
(3) 堅持“持證上崗”。每年調整一次運行崗位，把表現好，培訓考試、考核成績優良，實際技能水平高的職工調到重要崗位(如：班長崗位)上來，實行崗位工資。同時建立培訓檔案，作為向企業輸送管理、技術人才，以及提供升職、調資的重要依據。 (高丕儉)