提高職工的安全意識，其根本是解決好職工的素質問題。要達到這一目的，就要抓住學習和教育兩個環節，設法營造提高職工安全意識的內外部環境和所需的“土壤”。

　　現實中，一個人安全意識的強弱，由多種因素而決定。相對來說，文化程度、專業培訓、性格習慣、心態、思想情緒、管理制度的落實等都會影響到一個人的安全意識的強弱。為此，我們就要由表及里，觸及思想、心理、素質、環境、條件等方面，尋根問源，探討和研究安全意識問題。縱觀煤礦發生的各類事故，大多都是人為因素造成的，用我們常講的一句話，都是“三違”惹的禍。而“三違”的主體是人，是人的安全意識不到位的問題，即內因因素。這里的內因不僅包括生產線上的職工，還包括有關的領導干部。因此上說，提高安全意識，不僅要教育職工，而且要教育領導干部。首先，解決好個人問題，其次考慮外因因素。
　　這里，就是引出了下面的話題，提高職工安全意識應該注意的幾個問題，即內因與外因的問題。提高職工的安全意識，就要從內因和外因兩方面關系著手。從內因講，職工自身要樹立安全意識。從思想深處要認識到安全的重要性，發揮主觀能動性，并通過易于接受的入情入理的學習和自我教育，提高安全意識和綜合素質。從外因講，狠抓安全管理，營造良好的安全生產氛圍，使“三違”成為過街老鼠，人人喊打，這樣更有利于職工安全意識的培養和形成。
　　
　　內因因素應該注意什么？
　　1.責任意識的培養。
　　一個人同時扮演多種角色，不可能孤立存在于社會。因肩負著多重責任，自我提醒、自我告誡的意識必須時時有，有了這種意識，安全意識也就隨之產生。也才能長期根植于思想之中。自我意識的培養，自身努力是主要的，但同時還需要外因的作用，兩者相輔相成，缺一不可。

　　2.萬變應一變能力的培養。
　　要確保安全萬無一失，就要具備最基本的安全素質。即：工作中能否發現不安全因素；能否及時排除不安全因素；能否面對突入其來的變化而處驚不亂，敏捷、沉著、冷靜、果斷應對。要達到這一要求，從自身講，就要通過發揮自身的主觀能動性，加強學習和修養，提高自身的綜合素質和安全意識。從而，避免悲劇的發生。
　　
　　外因因素應該注意什么？
　　1.掌握抓學習和教育的基本方法。
　　對職工進行安全意識教育，必須掌握最基本的方式方法，只要運用得當，就能收到預期的效果。一要注意針對性；二要注意操作性的問題。工作的不定時性、三班倒、居住分散、能力理解、接受教育等都有較多的差異，研究這些差異便于解決實際問題，只有這樣，職工才樂于接受；三是抓好職工培訓。黨的十六大指出，要促進人的全面發展，就是要解決全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。就要形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系。從企業長遠發展的大計出發，抓好職工培訓是一項非常關鍵性的基礎工作，作為企業領導，在這方面必須有超前意識，必須舍得人力、物力、資金等方面的投入，健全職工培訓組織領導機構，落實職工培訓硬件建設，配備必要的現代化教學設施和教師隊伍，制定中長期職工培訓規劃，把加強職工培訓，提高職工素質這項工作抓緊抓實，抓出成效，切忌走形式。