1、班組的概念及職能
班組是企業中基本作業單位，是企業內部最基層的勞動和管理組織。在一般企業里，班組長不算“干部”，但實際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長也被稱為“兵頭將尾”。 現代企業的管理結構一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執行層（中層）、操作層（基層）。高層“動腦”，中層“動口”，基層“動手”。班組即為基層組織。
班組的特點：
?。? 結構小——班組為企業最基層單位，結構最小，不能再分。
?。玻芾砣|量、安全、生產、工藝、勞動紀律……麻雀雖小，五臟俱全。
?。常ぷ骷殹嘟M工作非常具體，需要班組長耐心、細致。
?。矗蝿諏崱厦媲l線，下面一根針，企業所有管理內容最終都要落實到班組。
?。担罕娦浴嘟M工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
2、班組在企業中的地位和作用
班組管理是企業工作的基礎
一、什么是班組管理？
班組管理是指以班組自身所進行的計劃、組織、協調、控制、監督和激勵等管理活動，其職能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。
二、班組管理的特征：
?。保浠疽笫窍到y管理——即整體功能大于部分功能之和。
?。玻浠緝热菔腔A管理。
?。常浠拘问绞敲裰鞴芾?。
三、班組管理的內容：
?。保a管理；
２．質量管理；
?。常夹g管理；
４．勞動管理；
５．設備管理；
６．經濟核算；
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四、班組管理的重點：
１．抓好班組的各項管理制度（包括崗位責任制度、均衡生產制度、崗位技術練兵制度、設備工具維護保養制度、安全文明生產制度、交接班制度、考勤制度、經濟核算制度、民主管理制度、職業道德規范、思想工作制度等等）
打個比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；
制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。
?。玻ズ每茖W的管理方法和手段。
?。常ズ冒嘟M的民主管理。班組長要有民主意識，進行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學化、民主化。
3、班組建設的基本思路
一般來說，班組可以分為生產性班組和非生產性班組兩大類。作為班組長，應根據本班組的實際特點，結合上級部門的要求，制定切實可行的規則。以下是兩類班組的建設思路提要。
一、生產性班組的建設思路:
１．要組織好勞動者。
?。玻夹g，會管理——作為班組長，懂技術才能“服眾”，會管理才能“治眾”
３．要認真執行職業道德規范。
?。矗M織進行技術革新和技術開發——班組是企業生產的前沿，只有班組才最懂得企業生產的“瓶頸”和問題，就像售貨員比經理更懂得顧客一樣。
二、非生產性班組的建設思路：
?。保畼淞⒔洜I觀念和效益觀念。
?。玻畬嵭幸欢L險的經濟責任制。
?。常畬W習和應用現代化的管理方法；
４．提高班組人員的智力素質，增加技術含量。
總之，不管是生產性班組還是非生產性班組，都必須配套抓好三個方面的建設：一是思想建設，即提高員工的思想素質；二是組織建設，選配好班組長和班組骨干（“五大員”）；?????????
三是業務建設，搞好業務培訓。
4、加強班組安全建設的基本要求
班組安全建設是班組建設的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產管理、設備管理、現場管理等等。為了加強班組安全建設，班組應該做到：
1．要有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全的班組領導核心
班組長擔負著對班組的日常生產和行政工作進行統一指揮、統一安排的重責，是安全生產的基層組織者和責任人。 因此，班組長不但要具有一定的組織領導能力，思想覺悟高，責任心強，能關心、團結同志，而且還要有過硬的技 能、強烈的安全意識和熟練的工業生產安全衛生知識。班組長要牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，帶領班組全體職工為實現“安全、優質、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產任務。
班組安全員和工會小組勞動保護檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負有協助班組長搞好安全管理和群眾監督的重要責任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯系群眾、熱心勞動保護工作，并具有一定安全生產和工業衛生知識的同志擔任。
班組安全員和工會小組勞動保護檢查員在班組的生產活動中，要充分發揮他們在發現隱患、報告險情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報警”作用，協助班組長搞好班組安全管理，開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。 此外，還要協助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導致事故的發生。
2．安全生產要有一個明確的奮斗目標
有目標才有方向，班組應有自己實現安全生產的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時，要有安全生產的內容，并按“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實現“安全合格班組”標準的具體辦法，深入開展創“安全合格班組”等群眾性活動。
3．要有一套完善的安全管理制度
制度既是實踐的科學總結，又是統一行動的準繩。建立和完善與安全生產密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產的科學規律進行生產活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。
(1)建立健全安全生產責任。 班組每個職工都要在各自職責范圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯保制度。
(2)實行巡回檢查制。 要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產設備各系統或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發現異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發生。
(3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面招生產、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異?，F象及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產的原始記錄、領導的生產指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產安全。
(4)建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現安全生產的重要手段。一方面要通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發生事故 或發生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發生的應變處理能力。
(5)健全設備維護保養制度。 設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養制度，并嚴格執行。
設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行，班組要協助設備管 理部門把設備的運轉時數正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發性故障而誘發事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉，充分發揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。
(6)嚴格勞動保護用品的使用制度。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度，必須與班組經濟責任制結合起來。要把上述各項與安全生產密切相關的管理制度納入到班組經濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。
4．努力實現生產作業規范化，開展班組作業標準化活動
人的失誤和操作不標準是導致事故發生的重要原因。生產過程實行規范化，標準化作業，是保證職工按科學規律進行生產活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產實際的生產操作規程、設備檢修保養規程和安全技術規程，施工單位應下達工程質量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質量低劣以及應急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執行工藝紀律和工程質量檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴格按照生產指令所規定的各項工藝參數和要求去操作，按質量標準進行施工作業。班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產參數和工程質量，發現有不按生產指令操作和有不符合質量要求的，要及時糾正，嚴格執行工藝紀律，堅持質量標準，杜絕違章作業行為。
安全生產管理是企業管理的一項重要內容。企業效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產實現標準化、規范化作業是加強企業管理的基礎，是推進企業進步的重要措施。為此，要抓好生產現場標準化和生產管理標準化以及操作標準化等三大環節，標準化是基礎，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現場標準化和管理標淮化要服務于操作標準化。要根據生產工藝特點，分別制訂現場管線安裝標準、防塵防毒設施標準、設備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專人制訂、工程技術人員鑒定、 群眾審定、領導認定，并認真組織班組實施，進行檢查考核。
5．班組安全活動做到經?；?、制度化
安全活動要貫穿于日常生產的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議。每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內容，要把安全生產與經濟效益的實績統一起來考核。
班組要依靠職工群眾創造一個安全、文明的生產環境。 要把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結合起來，發動職工為加強安全生產、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關臺帳、登記備案，對成績顯著的有功人員， 建議有關管理部門給予表彰獎勵。
6．開展經常性的安全教育
要使安全工作由處理事故的被動狀態轉變為事前預測的主動防范，必須十分重視提高生產第一線職工的素質，使他們在思想上和技術上都能適應安全生產的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關安全生產的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術培訓和逐步實現全會培訓，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產故障。
要有計劃地在班組中普及現代安全科學管理的基本知識，使大家懂得事故預測的基本方法，把安全生產的科學管理推廣到群眾的生產實踐中去，使班組的安全管理由傳統管理上升為科學管理。
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