? 1 總則
? 1．1 班組是企業的細胞，班組工人是生產活動的主體，是執行規章制度的主體，因而也是安全生產的主體。各級領導都要把加強班組安全管理放在班組建設的首要位置。
? 1．2 為了統一班組安全管理規范內容，提高管理效果，把好安全生產第一道防線，實現三控制（班組控制異常，車間控制障礙、輕傷，廠控制事故、重傷）目標，特制定本措施。
? 1．3 各單位應根據本措施，結合不同班組的生產情況，制定具體的實施措施，真正達到規范班組和工人的管理規范和行為規范。
? 1．4 本規定適用于變電、農電、營銷、及其他各單位的生產班組（含多經企業）。
? 1．5 本規定的解釋權屬局安監部。
? 2? 安全目標
2．1 班組的安全目標：控制異常和未遂，不發生輕傷、責任障礙及以上各類事故。
2．2 每年初，按個人保班組、班組保車間、車間保單位一級保一級的原則制定實現班組安全目標的措施，并分解落實到人。
2．3 積極開展“三無一帶頭”活動，是保證實現班組安全目標的重要措施，要認真抓好組織和落實。
2．4 認真執行《勞動法》，《勞動法》是為了保護勞動者合法權益，其中第三條嚴格規定“勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規程，遵守勞動紀委的職業道德。”
3 班組長及安全員的安全生產責任
3．1 班組長的安全責任
3．1．1 嚴格執行“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹上級有關安全生產的指示，以身作則，模范遵守并指導監督工人認真執行安全工作規程。
3．1．2 認真開好班前會，認真貫徹生產“五同時”，掌握班內職工安全思想動態和技術特長，組織安全生產，堅持特殊工種持證止崗，負責做好每項工作任務的事先“兩交”（交工作任務、交安全措施）工作。
3．1．3 切實抓好安全思想、安全知識技術教育，組織做好新人員入廠第三級安全教育，組織好安規學習和考試，提高班組技術業務和安全管理水平，表揚安全生產上的好人好事。批評制止違章、違紀的不良傾向。
3．1．4 組織制定班組年度安全生產目標，編制實施計劃的措施，并分解落實到人，每月組織對照檢查，并嚴格考核。
3．1．5 組織好安全日活動，全面分析一周的安全情況，做到有內容、有記錄、有實效。每月組織班內人員按設備、系統、設施進行安全檢查、技術分析和預測、預防工作。
3．1．6 組織班內人員，認真進行設備巡回檢查和現場設施檢查，經常巡查檢修、施工、操作現場，制止違章作業，發現重大事故隱患、缺陷及時匯報，積極組織消除。
3．1．7 班組發生異常以上的各類不安全事件及時匯報上級，召開調查分析會，嚴格執行“三不放過”，并按“調規”、“障礙認定細則”、“異常、未遂認定細則”定性。
3．1．8 組織保管、使用、管理好安全工器具，做到專人負責，做好定期試驗和檢查，不合格的及時更換，并鑄好記錄。督促工人正確使用勞動保護用品。
3．2 班組安全員的安全責任
3。2。1 班組安全員是班組長在安全生產管理工作中的助手，是班組安全生產的監督者。生產車間的主要檢修班組應設專職安全員。
3．2．2 嚴格執行“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行上級有關安全生產的指示，以身作則，模范遵守各項安全規章制度，監督工人認真執行安全規章制度。
3．2．3 協助班組長開好班前會，監督執行“五同時”，配合班組長做好安全思想教育工作。
3．2．4 抓好每周安全日活動，做好安全生產狀況的分析，負責班內的第三級安全教育。
3．2．5 會同班組長制定年度安全生產目標和實施目標的措施計劃。
3．2．6 發生異常以上的各類不安全事件，保護現場，及時向上級匯報，會同班組長及時組織調查分析，查明原因，明確責任，落實防范措施。
3．2．7 經常深入現場，檢查管轄的設備、現場設施，查禁違章。檢查安全工器具的使用、管理狀況。
4 安全教育
4．1 安全思想教育是安全教育的核心基礎，應包括安全生產方針政策教育、紀委教育、法制教育等。
4．1．1 組織進行企業優良傳統教育及局史、局紀教育。
4．1．2 開展電業職工職業道德教育。
4．1．3 組織學習《勞動法》等有關法律、法規。
4．1．4 積極開展“安全我一個，獻禮我一家”安全教育活動，讓每個職工把個人的安全與全家的幸福融合在一起。
4．1．5 開展安全互助互?；顒?，相互關心，相互幫助，做到交心交思想，隨時了解掌握每個職工的思想動態、心理狀態，有針對性地做好思想工作。
4．1．6 經常開展事故追憶，做到居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈，提高職工的安全意識和自我保護能力。
4．2 安全知識技術教育，主要是安全基礎知識教育
4．2．1 堅持每周學習安規不少于1小時，做到集中學與分散學相結合，周安全日活動全班人員集中學，每天上班結合當天工作學，開工會結合檢修工作對照學，收工會總結工作學。
4．2．2 認真做好新人員第三（班組）安全教育。
1）教育對象：新工人、學徒工、臨時工、合同工、培訓人員、外借人員和實習人員。
2）教育對象的特點：
a） 不了解生產過程，不懂生產工藝和安全技術，好奇心和求知欲較強，好動好摸，容易進行冒險作業；
b） 不適應作業環境，特別是從事高空、高溫作業和勞動強度較高的作業，容易發生事故；
c） 缺乏組織性和紀委性，對作業危險性發生事故的后果認識不足，不聽從指導而做出不安全的行為；
d） 對電業安全工作規程的有關規定理解不深，認識不足，似懂非懂，憑主觀想象，違反安全規章制度。
3）教育的內容：
a） 介紹本班組的概況、生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、安全設施等；
b） 講解安全工作規程和崗位職責、安全生產責任制，指出危險作業地點和安全注意事項；
c） 講解正確使用安全防護用品和文明生產要求；
d） 學習掌握必要的安全技術和安全防護設施的性能與作用；
e） 組織安全技術熟練的老工人進行安全作業示范，講解安全操作要領，強調不遵守操作規程違章冒險作業的危害。
4．2．3 建立安全教育記錄簿，登記參加人員、講解內容、考試成績。
5 班組日常工作安全管理
5．1 班組日常工作安全管理可分為：工作前的班前會、開工會、收工會。
5．2 工作前的班前會是班組長根據當天的工作任務、人力、物力及現場條件召開的班組工作會，其特點是時間短、內容集中、針對性強。
5．2．1 班組長在前一天應做好班前會的準備工作，特別要寫好工作日記，了解掌握、熟悉工作現場條件，查看有關圖紙資料、安全規定等，提出具體的工作要求、安全措施、分工搭配、機具工器具領用等，做好“兩交”（交工作任務、交安全措施）準備。
5．2．2 班前會“兩交”的主要內容：
1）交待當天的工作任務、工作內容和進度要求；
2）交清現場條件、作業環境；
3）交待使用的機械設備和工器具的性能和操作要求；
4）交待應采用的安全措施、重點注意部位和注意事項；
5）分析可能發生事故的環節、部位和應采取的防護措施；
6）明確分工，指派工作負責人。
5．3 現場工作開工前應開好開會，由工作負責人組織，全體工作人員列隊，主要內容：
5．3．1 工作負責人宣讀工作票（工作任務書）和現場安全措施。
5．3．2 詳細交待檢修設備的名稱、編號、位置、隔離技術措施、周圍帶電設備的位置等。
5．3．3 明確各小組負責人及工作任務進度要求、交叉作業措施等。
5．4 在工作過程中，班組長（工作負責人）應進行巡視檢查，查看作業人員的行為是否安全，防護用品是否正確使用，安全措施防護設施是否完備，機械設備是否正常，制止違章作業。
5．5 工作結束（當日收工）由工作負責人召開收工會，主要內容
5．5．1 扼要小結當天完成的工作任務和安全情況。
5．5．2 對工作中發生的險情進行總結分析，提出防范措施。
5．5．3 提出第二天的工作任務、進度要求，并根據實際情況作必要的分工調整。
5．5．4 對違章作業者提出批評教育。

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