內容摘要：為適應電力科學發展需要，電力企業必須高度重視企業班組安全文化建設，堅持以人為本，加快建設具有高水準的班組安全文化，實現電力安全生產。

　　關鍵詞：以人為本，構建班組安全文化，適應電力科學發展需要，實現電力安全生產。　

　　一、電力企業班組安全文化的含義

　　一是電力企業班組安全文化以“一切為了用戶”的服務理念,是一種以社會效益為最終目標。具體來說，是一種服務文化在企業安全生產管理的重要體現，是一種無形產品，通過為用戶提供優質服務來實現其價值；二是體現在奉獻精神，對社會的責任和貢獻，對企業的忠誠和愛崗敬業；三是班組安全文化建設要以人為本，以科學管理為重心，實現安全生產，促進企業穩步發展。

　　二、開展班組安全文化建設的必要性

　　為什么要構建班組安全文化，這是班組在安全生產中的作用和安全文化的作用所決定的。班組是企業構成最基本的元素單位，是企業生產前沿陣地，它直接參與企業的生產活動，班組的所有成員每時每刻都要接觸生產活動中的各種危險物體，是各類事故的主要發生群體，安全文化的主要作用就是用寓教于理，形成先進的文化安全理念，提高和規范班組成員的行為，實現安全生產目的，因此我們要加快構建班組安全文化。

　　三、目前班組安全文化建設的現狀

　　應該看到，由于歷史原因，一些班組的安全文化建設還需要加強，重形式，輕內容，不實干的現象還存在，主要表現為：
　　1、個別職工安全文化素質偏低，不能適應打造高素質安全型員工的需要。職工中中高級技工比例偏低，有些員工安規考試、操作規程考試不夠理想，有的工作中對高科技電力設備不熟悉，操作難以掌握，存在違章行為等，甚至有個別職工按章操作觀念不強，不適應規范安全行為的需要，對新設備規程、標準意識淡薄，現場操作隨意性大，嚴重影響安全生產。目前，隨著高科技的發展，大量先進設備的投入使用，班組安全文化建設對職工安全操作技能提出了更高的要求，作業行為要求越來越規范，而個別職工操作技能低下和行為不規范的現狀與之形成了較大反差；　　

　　2、班組安全教育針對性不強，學習活動不夠嚴格。各班組形式內容不同，個別班組在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內容豐富的互動式教育少，有的甚至班長一言堂，在組織學習事故案例中不能做到群言堂，班會質量不高，學習紀律松散，不能從根本上對身邊常見的違章行為吸取教訓，對隱患處理、各工種規范操作要領取得經驗，導致效果較差。

　　3 、對班組安全文化建設重視不夠，沒有高度認識其重要性和深遠意義
依然保持舊的傳統觀念，認為只要不出事，一切就可以萬事大吉，何必費盡心機進行班組安全文化建設。
　　因此，必須深入開展班組安全文化建設。要從“源頭”抓起，從最前沿的生產一線抓起。河池供電局經過多年的工作實踐，總結得出不少的管理經驗并付諸實施，先后出臺了許多安全管理制度，安全標準，不斷規范安全工作行為，使企業穩步走向安全發展軌道，從2005年以來連續取得了安全生產1500多天的歷史記錄。近年來，河池供電局特別強調推行班組安全文化建設，將安全文化建設的重心落實到班組，使之成為人們的自覺行動。根據廣西電網公司開展“南網文化三走進”活動要求，河池供電局今年初啟動了班組安全文化建設儀式，提出班組安全文化建設思路，打造班組安全文化建設“直通車”， 把安全文化延伸到班組。以舉辦安全文化藝術節為主載體，通過開展“示范黨課”形式進支部，通過“文化直通車”形式進班組，通過爭當“責任員工”、“優秀員工”方式進崗位，使南網文化進一步推動本局班組安全文化建設。

　　四、開展班組安全文化建設必要采取的措施

　　眾所周知，電力企業是一個高危的行業，推行班組安全文化建設，就是要采取必要措施，規范人的不安全行為，控制不安全因素，保證安全生產。不斷提升安全生產認識水平，升華安全思想境界。因此，必須從以下幾方面入手：

　　1、建立牢固的班組思想文化。美國哈佛大學教授譚若斯說：“一個真正強大的國家，并不是能生產多少商品，而是要有強大的思想。”不言而喻，作為電力企業，就是要注意培育班組文化思想，安全工作是最大的政治、最大的效益，我們每一個電力職工都應責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力全方位地做好安全管理工作。建立班組思想文化也就是解決思想認識問題，強化班組成員的安全意識。從去年南網公司通報發生的幾起生產事故，說明安全生產形勢十分嚴峻。暴露了在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現場落實不細等問題，要采取有效措施，徹底扭轉安全生產的被動局面，就必須解決安全認識問題。要把思想政治工作貫穿于安全生產全過程，要用思想政治工作融入班組安全文化建設，解決思想問題同實際問題，認真地分析和掌握職工思想動態，力求實效，共同構筑牢固的安全生產思想防護體系。要通過思想教育，使班組成員明確“安全連著你我他，”、“安全是職工的最大福祉”的思想深入人心，時刻銘記心中。

　　2、建立長效的班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業務素質和管理水平，因此要選拔和培養具有較高素質的班組長；二要給予班組安全管理自主權，尊重員工的創新精神；三是要幫助解決班組安全文化建設遇到的困難問題，加大對班組安全裝備和文化設施的投入，切實把改善工作環境、維護職工健康放在首位。河池供電局近幾年不斷加大投入改造各班組工作環境，對工作場所進行裝修，購買新的辦公設備和安全設備，現在，工作環境煥然一新，干凈雅潔，班組員工感到心情舒暢，更加激發他們工作的積極性而且每年都進行職工體檢和特殊環境的體檢，保證他們的身心健康。此外，結合生產實際開展各種培訓教育活動，為提高員工實踐技能、業務素質服務，河池供電局幾年來，在員工培訓教育方面花大力氣。2008年，投入100多萬元用于教育培訓，把學習培訓重心向一線傾斜，重點抓好一線員工技能學習培訓，為一線員工技能培訓提供了資金保障。通過培訓，提升了班組員工的整體素質。

　　3、建立完整有效的班組制度文化。一要建立切實可行的安全機制，安全機制是貫徹實施班組安全文化建設措施的基礎，為深化班組安全管理提供了必要的前提條件；二要建立健全的班組安全活動制度，班組安全活動是創建安全文化的有效載體，要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強班組員的團結協作意識，培養團隊精神。

　　4、建立以人為本的班組文化。人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者。電力企業要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工技術素質，因此，要不斷加大員工的安全技能訓練。河池供電局近年來堅持開展勞動技能競賽活動，對提高班`組員工素質收到很好效果。2008和2009年，河池供電局相繼組織基層單位開展了營業員“優質服務之星”勞動競賽，調度所舉辦調度知識技能競賽活動，變電管理所組織了變電運行專業技能競賽考試，信通中心光纜接續頭的熔接和2M接口軟件環操作及誤碼測試競賽，輸電所的輸電線路防汛反事故演習，營銷部電能計量、裝表接電、電費、業擴報裝、變電站女值班員技能競賽，95598專業競賽等等，提高了員工技能水平，推動安全生產穩步發展。   

　　總之，班組安全文化建設需要長期培育，同時要講究科學性和可行性，在實施上要立足于規范化、實用性，通過持續不斷地進行改進，班組安全文化建設一定會在安全生產中發展重大作用。