安全教育培訓是安全文化建設的重要組成部分。對于班組來說，安全教育是安全工作的主要內容之一，是搞好安全生產，完成工作任務的基礎。探索和研究有效的安全教育方式方法，努力提高班組安全教育水平和實際效果，是班組長及班組安全員的責任。

　　1、樹立正確的安全教育思想，明確安全教育職責，加強組織領導。

　　首先，班組長和職工要充分認識安全教育的意義、作用和長遠效應。要擺正安全教育工作的位置，要充分認識到安全教育是搞好安全生產的基礎。其次，明確安全教育職責，把安全教育任務、范圍、內容、要求、目標劃分得清清楚楚、明明白白，確保安全教育工作的落實。再次，保證安全教育工作有效地開展，必須加強組織領導。班組要把安全教育工作提到安全生產重要議事日程上來，經常抓，建立起安全教育網絡和管理制度，有專人負責。班組的安全教育工作搞得好不好，很大程度上取決于安全教育工作崗位上的人員素質，因此，班組長及安全員必須熟悉安全生產工作的各項規章制度、有高度的責任心從事班組安全教育工作，卓有成效地開展工作。

　　2、重視與開展技術骨干的安全培訓。

　　班組技術骨干安全生產工作的主要負責人，在實際工作中，他們的安全責任更大，需要掌握的安全知識應更多。他們安全意識的強弱及對安全法規政策的掌握理解水平，將直接影響著整個班組安全生產狀況，影響著班員的人身安危和合法權益，因此，對他們的安全教育更為重要。鑒于他們的經歷、職責分工和工作需要，安全教育內容應以現場工作為主，輔以國家的安全生產方針、法規、政策、行業的標準、規范，企業的制度，使他們掌握安全分析決策、組織安全管理知識、現場安全控制能力。班組技術骨干必須加強業務的培訓學習，熟悉班組工作流程，規范各項作業程序，嚴格執行標準作業程序卡、作業指導書，理解和掌握各項工作的危險點和預控措施，做好每一項生產工作。

　　3、區別進行職工的安全教育。

　　生產一線職工的安全教育，應根據其工作崗位性質而定，但應偏重于以下兩個方面:①安全思想文化教育。讓職工知道事故發生后與國、與企業、與自己的利害關系，進而建立起居安思危的防范意識，樹立起“安全第一”的思想，工作中遵章守紀，讓“三不傷害”成為自己的自覺行動；②崗位技能培訓。通過學標準、規程、安技措施等，使他們了解和掌握應知應會的安全知識，并能靈活運用。教育的內容和范圍要針對性強，本著學以致用的原則，根據不同崗位，不同工種，不同工作環境，教其適用的防范措施和方法。由簡到繁，由易到難，循序漸進。

　　4、安全教育的方法及形式

　　(l)安全教育的方法要因人、因地、因事制宜。要根據教育對象的性別、年齡、崗位、工種、價值觀趨向、家庭環境等特點和季節、現場環境、客觀條件等，采取不同的方式方法。如對新分進班組的大、中專、技校生和招錄的新職工，要針對他們求知欲強、接受能力強、對生產場所和設備新鮮好奇、不知危險點源的分布和潛在危險因素、好動好摸及不適應特殊的工作環境(如高空作業)的特點，宜采用填鴨式的灌輸和演示法。對于上崗2一3年后的職工，要針對他們已經具備了一定的安全知識，但對有關規章理解不深、似懂非懂、又不好意思向他人請教的特點，要實行單兵教練，消除虛榮愛面子思想，促進其學深學透學全。對工作多年的老職工，要針對他們的經驗多、閱歷廣、自以為是，麻痹大意的特點，進行“不怕一萬，就怕萬一”和“小河溝照樣翻船”及“向家庭老小負責”的動情忠告法。對特殊作業人員要針對他們擔負的工作危險性較大，容易發生事故而且后果嚴重的特點應采用真人實事感觸強烈的刺激教育法。除此以外，還可靈活的利用正面典型表揚獎優的激勵法，反面典型的懲處曝光敲擊法，相互間的關照提醒法，親朋好友的囑托法，對比反思法，行為反射法，制度約束法等等。

　　(2)安全教育的方式。安全教育的方式應注意喜聞樂見，寓教于情，寓教于樂，新穎生動。常用的方式有:班組班前會、班后會，總結、分析每一項工作的危險點及注意措施；工前會、工后會，結合實際分析現場作業情況；班組安全活動日，學習相關事故案例、規章制度，吸取違章教訓，分享安全工作心得；事故現場參觀調查分析會，安全生產分析會，典型報告會，事故案例學習；還有安全學習培訓班，安全操作方法演練，安規考試，安全技術知識問答，事故預想，反事故演習，安全知識競賽，技術比武；在具體操作中，究竟采用哪些方式方法，應靈活運用，以啟發、感化為主，努力營造一個良好的安全文化氛圍，激勵職工自覺主動接受安全教育。

　　安全教育工作是班組安全文化建設的一個重要方面，是一項長期的、細致的、需要講究科學方法的工作。安全教育工作既要顧眼前，又必須從長遠著手，只要生產不停，安全培訓就不能間斷。在整個安全教育過程中班組長及安全員始終要從尊重人、關心人，在思想上樹立一個“重”字，在分工上，落實一個“責”字，在實施過程中確保一個“質”字，講求一個“實”字，堅持一個“恒”字，在結果上體現一個“效”字。只有這樣才能搞好安全教育，盡快地形成良好的安全文化氛圍，發揮出安全教育的巨大潛能，促進班組的安全發展和工作效率的不斷提高。