危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。

　  一、 危險預知應包括的內容

　　（一）班組長要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目，先要明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數。

　　（二）班組應對所承擔的項目、任務、可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，如觸電、起重傷害、落物墜入、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業前仔細預想，并運用因果圖、事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。

　　（三）讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環幾個方面細化分析，認真填寫危險預知報告書，交班組長或有關人員批準，并在作業前的準備會上做出交底。著重從作業狀況、發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下工夫，以此來提高自我保護能力和事故應急處理能力，達到危險預知大家清楚，危險報告人人會寫，從而保證每次危險作業都能順利完成。

　　（四）班組長要做明白人。班組長和員工之間、員工和員工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成了一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發現班組成員的心理、體力變化，及時發現問題，采取措施加以解決。

　　（五）就每一作業具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠、素質是否適應、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。

　　二  危險預知關鍵是深化隱患檢查整改

　　（一）加強巡檢，發現隱患及時整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產工藝過程，設備運行狀況，安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，每小時一次，對發現的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。

　　（二）班組成員要進行“五查”活動。即查不安全裝置、不整潔環境、不安全行為、不標準操作、麻痹湊合作業。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業績考核之中，與激勵機制掛起鉤來。

　　（三）班組應建立缺陷檢查、隱患整改臺賬。做到記錄齊全、填寫認真、情況真實、有據可查。

　　三  危險預知前提是提高班組整體素質

　　（一）強化班前危險預知安全講話。班組長根據生產特點、作業內容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業要點、安全注意事項、預防事故的措施等。

　　（二）開展事故案例教育。每月或每周，將歷史上這一個月或這一個周發生的事故案例列出，作簡要的分析評論，大家進行討論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發生。

　　（三）練內功提高全員素質。對班組成員要有計劃分期分批組織安全技術輪訓，對檢修班組要按期進行特種作業考核復審，也可進行多項技術培訓、比武、模擬常見的設備故障，找出適用的安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。

　　（四）深化“結隊幫促”活動。班組成員生產水平不同，安全技術各異，必須建立安全監督崗，開展結隊幫促活動。以此識別危險物質、識別危險能量、識別危險環境、識別危險行為、識別危險轉化，通過“五識別”來深化“結隊幫促”活動。

　　總之，開展危險預知工作，能扎實有效地促進和提高班組安全建設管理水平，以此來強化和提升班組控制危險的能力，加快隱患檢查整改效率，不斷提高班組整體安全素質。