班組是企業安全生產的第一線，其安全管理工作直接影響整個企業的安全生產情況。現在，仍有相當一部分基層班組的安全工作存在著"跑、冒、滴、漏"現象，如不有效地消除這些問題，班組安全工作就很難真正搞好。

　　“跑”，即班組安全會的內容常常“跑調”。有的班組常常把安全會開成生產布置會或放松、談笑的聚會，安全會的內容"跑"離了安全這個主調，無法真正達到增強職工安全意識的目的。“冒”，即在班組安全生產中，“冒險”和“冒失”的現象屢見不鮮。有些職工明知不符合安全規程，卻偏要冒險蠻干，違章指揮，違章操作。有的職工還振振有詞地說，不這樣干就完不成任務，達不到工作進度要求，結果往往釀成事故。“滴”，即部分班組的安全教育如同在下"毛毛雨"，系統性和針對性不強，往往安全意義和規程講得多，就事論事的少。班組自身大多缺乏利用自己身邊的事故、案件進行安全教育的能力。“漏”，即在班組開工前，常常精簡了安全技術措施交底這個必要程序。安全規程明文規定，安全工作要與生產任務同時布置，部分班組將這個程序簡化了，這是班組安全管理環節的重大遺漏。

　　班組安全工作必須要在"實"字上下功夫，對存在問題不能避重就輕、報喜不報憂；講評安全情況要有針對性，獎罰嚴明；要認真分析本崗位存在的危險源和不安全因素，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。與此同時，班組安全活動形式要多樣化，要立足于生產實際，活動前要認真準備活動資料、內容，選擇典型、生動、針對性強、職工容易接受的素材，使職工增長　班組是企業安全生產的第一線，其安全管理工作直接影響整個企業的安全生產情況。現在，仍有相當一部分基層班組的安全工作存在著"跑、冒、滴、漏"現象，如不有效地消除這些問題，班組安全工作就很難真正搞好。

　　“跑”，即班組安全會的內容常常“跑調”。有的班組常常把安全會開成生產布置會或放松、談笑的聚會，安全會的內容"跑"離了安全這個主調，無法真正達到增強職工安全意識的目的。“冒”，即在班組安全生產中，“冒險”和“冒失”的現象屢見不鮮。有些職工明知不符合安全規程，卻偏要冒險蠻干，違章指揮，違章操作。有的職工還振振有詞地說，不這樣干就完不成任務，達不到工作進度要求，結果往往釀成事故。“滴”，即部分班組的安全教育如同在下"毛毛雨"，系統性和針對性不強，往往安全意義和規程講得多，就事論事的少。班組自身大多缺乏利用自己身邊的事故、案件進行安全教育的能力。“漏”，即在班組開工前，常常精簡了安全技術措施交底這個必要程序。安全規程明文規定，安全工作要與生產任務同時布置，部分班組將這個程序簡化了，這是班組安全管理環節的重大遺漏。

　　班組安全工作必須要在"實"字上下功夫，對存在問題不能避重就輕、報喜不報憂；講評安全情況要有針對性，獎罰嚴明；要認真分析本崗位存在的危險源和不安全因素，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。與此同時，班組安全活動形式要多樣化，要立足于生產實際，活動前要認真準備活動資料、內容，選擇典型、生動、針對性強、職工容易接受的素材，使職工增長安全知識，掌握安全防范技能，確保安全工作真正收到實效。

安全知識，掌握安全防范技能，確保安全工作真正收到實效。