企業的安全事故往往發生在基層，發生在班組。基層是企業施工的最基本單元。要抓好企業的安全管理，就必須從班組抓起。而班組長在企業中處于“兵頭將尾”的位置，作為生產與管理的具體組織者，對崗位員工的影響最直接、最具體。因此要進行班組安全文化建設，必須首先抓好作業隊(班組)長的素質建設，落實他們的責、權、利，充分發揮他們在安全生產第一線的作用。

　　培養作業隊長的安全管理素質

　　在選拔班組長時，就要選拔具有高度責任感和敬業精神的人，要求其時時、事事、處處把崗位員工的安全和健康放在第一位，認真執行安全生產規章制度；應有較強的業務能力，熟練掌握生產工藝、技術和設備設施的性能，能夠根據生產任務、勞動環境和人員的技術水平、身體狀況及思想情緒組織安全生產；應有辨識危害和環境因素、控制事故的能力，能夠及時發現和處理“三違”行為和事故隱患，能夠處理應急突發事件。

　　根據班組的生產性質，要制定具體、細致、可操作的班組長安全生產職責，明確其為本班組安全第一責任人，使其認識到在管好自己的同時，又肩負著管好班組成員的重任，強化了安全工作的責任感。要充分發揮班組長的主觀能動性。

　　突出重點抓好班組長培訓

　　班組長綜合安全素質的高低，決定著這個班組的安全管理水平。為提高班組長的綜合素質，切實發揮班組長“兵頭將尾”的作用，在抓班組長的培訓上，一定不能馬虎大意，走過程，走形式。要切實通過強有力的手段，讓班組長安全生產技術水平和職業道德水準、管理意識得到提高，同時，要促進了班組長逐步由經驗型向管理科學型、由單一業務型向技術復合型的轉變。

　　樹立班組長“三種意識”

　　要培養班組長的預防意識。班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性，要能夠抓住安全工作的關鍵。班組長一要吃透上級文件精神，把握安全工作方向，有針對性地部署班組工作；二要及時分析員工的思想動態，注意其情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種做到心中有數；三要全面分析班組施工安全風險，落實防范措施。

　　要強化監督意識。班組長在管理中一是對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患，要及時上報，及時處理，把事故消滅在萌芽狀態之中；二是對員工安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止；三是要在生產過程中對員工執行安全規章制度的監督，特別是對特殊工種、高危操作崗位員工的安全監督。

　　要樹立文化管理意識。班組長在企業管理中，起著重要的承上啟下的紐帶作用。簡單粗暴的管理方式，只能使班組成員離心離德，而采取文化管理、親情管理，能更好地凝聚班組力量，調動每名員工的工作積極性和創造性，群策群力，營造良好的安全文化氛圍，促進班組安全管理水平的提高。

　　總之，班組安全文化建設是一項長期的任務，工作的關鍵是抓落實，以“制度無缺陷、管理無盲區、設備無故障、人員無違章”為標準，全面推進基層班組管理標準化、崗位操作標準化、施工現場標準化工作。建立強有力的自主管理、自我約束、自我防控、自我應對基層班組，夯實基層班組安全生產基礎管理，建立安全生產長效機制，這樣才能實現安全生產。