班組是企業的最小組織單位，是加強企業管理的基礎，是搞好安全生產的前沿陣地。班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分，企業安全生產管理中的一系列技術措施、管理規定、操作規程，都要依靠班組安全員具體組織實施，企業的安全生產工作要靠各班組安全工作的正常化來保證。因此，班組安全員是企業安全生產工作的一線守衛者，班組安全員的工作直接影響企業安全生產工作的全局。安全員要履行職責做好工作，筆者認為需要做到“四勤”：
腦勤——勤于學習
一要勤于學習國家關于安全生產的方針、政策、法律和規定，對安全生產法規做到爛熟于心，提高對安全生產重要性的認識，自覺增強做好班組安全生產工作的責任意識；二要勤于學習設備操作規程和生產工藝流程，豐富理論知識，強化操作技能，，做到業務水平和實踐經驗高于班組職工；三要勤于學習、掌握安全生產應急預案，做到遇險不亂，處變不驚，應對自如，做班組職工安全生產工作的主心骨。
腿勤——勤于檢查
班組安全員既是一線生產的勞動者，又是班組安全生產的責任者，不僅要完成個人崗位工作任務，還要對班組安全生產工作進行督查，因此，腿要勤快，要在班組各崗位之間勤走動、勤檢查，查裝置是否安全、環境是否整潔、行為是否規范、勞保是否穿戴整齊、操作是否標準、作業有無麻痹湊合，崗位職工是否嚴格遵守勞動紀律，以及時發現和整改事故隱患，及時制止和糾正各種違章現象。
口勤——勤于要求和提醒
安全員要有一張婆婆嘴，做到多提醒，多要求。要組織開好班前會，提醒當班職工的安全注意事項，講解本班安全技術要領，進行安全技術交底，宣布安全應急預案；組織開好班后會，認真總結當班的勞動紀律和安全生產工作，對職工在安全工作中的表現進行講評，對做得好的給予表揚和肯定，對存在違章違規行為及時指出和糾正，對存在的隱患進行客觀分析，并舉一反三，以鼓勵大家克服缺點，發揚優點，消除不安全因素。
手勤——勤于動手營造環境
一個人的安全素質是安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。要使班組職工對各種安全規程、制度和國家有關安全生產的方針、政策、法規熟練掌握，使職工具備一定的安全素質，班組安全員就要勤于動手，通過制作黑板報、知識小卡片、標語牌、張貼宣傳畫和組織召開安全故事會、舉辦安全知識小競賽等活動，用安全知識培訓教育職工，用安全目標引導和激勵職工，用安全制度規定約束職工，用安全事故案例警醒職工，營造良好的班組安全文化氛圍，使職工自覺養成“我要安全”的良好習慣。（唐宗禮）
腦勤——勤于學習
一要勤于學習國家關于安全生產的方針、政策、法律和規定，對安全生產法規做到爛熟于心，提高對安全生產重要性的認識，自覺增強做好班組安全生產工作的責任意識；二要勤于學習設備操作規程和生產工藝流程，豐富理論知識，強化操作技能，，做到業務水平和實踐經驗高于班組職工；三要勤于學習、掌握安全生產應急預案，做到遇險不亂，處變不驚，應對自如，做班組職工安全生產工作的主心骨。
腿勤——勤于檢查
班組安全員既是一線生產的勞動者，又是班組安全生產的責任者，不僅要完成個人崗位工作任務，還要對班組安全生產工作進行督查，因此，腿要勤快，要在班組各崗位之間勤走動、勤檢查，查裝置是否安全、環境是否整潔、行為是否規范、勞保是否穿戴整齊、操作是否標準、作業有無麻痹湊合，崗位職工是否嚴格遵守勞動紀律，以及時發現和整改事故隱患，及時制止和糾正各種違章現象。
口勤——勤于要求和提醒
安全員要有一張婆婆嘴，做到多提醒，多要求。要組織開好班前會，提醒當班職工的安全注意事項，講解本班安全技術要領，進行安全技術交底，宣布安全應急預案；組織開好班后會，認真總結當班的勞動紀律和安全生產工作，對職工在安全工作中的表現進行講評，對做得好的給予表揚和肯定，對存在違章違規行為及時指出和糾正，對存在的隱患進行客觀分析，并舉一反三，以鼓勵大家克服缺點，發揚優點，消除不安全因素。
手勤——勤于動手營造環境
一個人的安全素質是安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。要使班組職工對各種安全規程、制度和國家有關安全生產的方針、政策、法規熟練掌握，使職工具備一定的安全素質，班組安全員就要勤于動手，通過制作黑板報、知識小卡片、標語牌、張貼宣傳畫和組織召開安全故事會、舉辦安全知識小競賽等活動，用安全知識培訓教育職工，用安全目標引導和激勵職工，用安全制度規定約束職工，用安全事故案例警醒職工，營造良好的班組安全文化氛圍，使職工自覺養成“我要安全”的良好習慣。（唐宗禮）