教學(xué)時間：2010年9月6日星期一下午第三節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的防盜習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在宿舍里如何防止被盜。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生見義勇為的可貴品質(zhì)。
教學(xué)方法：講授法+討論法
教學(xué)時數(shù)：45分鐘
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情景：
新生入學(xué)，普遍安全意識不強(qiáng)，再加之剛開學(xué)進(jìn)出學(xué)校人員相對復(fù)雜，因此針對宿舍丟錢、丟物的現(xiàn)象，開展專題班會教育活動是非常有必要的。
觀看一段DVD錄像，有關(guān)盜竊造成人員傷亡、財(cái)物損失的案例，導(dǎo)入新課。

學(xué)生發(fā)言，師生共同交流：
宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題？
最后離開宿舍的同學(xué)要鎖門，要養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。
不能隨便留宿非本宿舍人員，若要留宿則應(yīng)向宿舍管理人員和學(xué)校有關(guān)部門匯報(bào)。
對形跡可疑的陌生人應(yīng)提高警惕，及時向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告，一律不讓其進(jìn)宿舍。
注意保管好宿舍鑰匙，另配鑰匙要登記，丟失鑰匙要報(bào)告，不隨便借給別人。
加強(qiáng)對宿舍的管理，門窗經(jīng)常檢查，及時消除不安全隱患。
哪些宿舍容易被盜？
居住成員混雜，搬動次數(shù)頻繁的宿舍。宿舍經(jīng)常有進(jìn)出，難以照應(yīng)，給宿舍管理帶來困難，容易被鉆空子。
管理松懈，制度不嚴(yán)的宿舍。學(xué)生宿舍人員進(jìn)出十分隨便，外人也隨意找人，進(jìn)來參觀，容易使盜賊乘虛而入，進(jìn)行盜竊。
缺乏警惕性，互不關(guān)心的宿舍。有的同學(xué)見到宿舍有外來人不聲不響，不聞不問，漠不關(guān)心，這種狀況是盜竊分子求之不得的。
門窗缺乏安全措施的宿舍。
學(xué)生宿舍通常在什么時候容易發(fā)生被盜？
剛?cè)雽W(xué)時，宿舍進(jìn)出人員最多，容易發(fā)生被盜。
放假前，學(xué)生在宿舍整理東西時，容易發(fā)生被盜。
學(xué)校舉辦大型的文體活動，外來人員增加時，容易發(fā)生被盜。
同學(xué)都去上課，上晚修而宿舍無人時，容易發(fā)生被盜。
竊賊在盜竊學(xué)生宿舍時的主要伎倆是什么？
盜竊分子作案，主要目標(biāo)是現(xiàn)金，包括銀行存折和匯款單。此外，還有一些價值較高的數(shù)碼產(chǎn)品。盜竊分子入室后，往往是先開抽屜，再開箱子，最后翻被子、枕頭和衣物。
盜竊被發(fā)現(xiàn)后，一是“騙”，推說是來找人的，以蒙混過關(guān)；二是“逃”，趁只有一兩人發(fā)現(xiàn)，還未對其情形成合圍之勢，立即逃之夭夭；三是“混”，先逃出發(fā)現(xiàn)者的視線，在躲入廁所或空房，等亂過了再從容離去。四是“兇”，鋌而走險，掏出兇器威脅。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍被盜后怎么辦？
⑴ 發(fā)現(xiàn)宿舍門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動，則很可能盜竊分子已來“光顧”，應(yīng)立即學(xué)校有關(guān)部門匯報(bào)情況。
⑵ 保護(hù)好現(xiàn)場。
⑶ 如發(fā)現(xiàn)存折或銀行卡被盜，應(yīng)盡快掛失。
⑷ 如實(shí)回答有關(guān)人員提出的各種問題，回答時要實(shí)事求是，不可憑想象、推測。
本課小結(jié)。
通過本節(jié)安全教育課相信大家已經(jīng)基本掌握了學(xué)生宿舍安全知識、對宿舍防盜行為與注意事項(xiàng)達(dá)到了一定程度上理解和認(rèn)識，也深刻體會到要做到宿舍安全，首先必須從身邊小事做起。